Una mirada retrospectiva

El primer tema que quiero tratar aquí es el de la historia vista con una mirada retrospectiva. Sé de antemano que este es un tema difícil de abordar porque tradicionalmente la historia se enseña de lo más remoto a lo más cercano en todos los niveles educativos del país; sin embargo, resulta ser que esta forma es, por llamarlo de alguna forma, "antinatural". ¿En qué me baso para decir esto? observando la forma en que aprendemos las cosas cotidianas de nuestras vidas: un recién nacido empieza a percibir el mundo a través de sus sentidos, primero identifica a los seres más cercanos a él, sus padres y sus hermanos; más adelante a los más allegados al núcleo familiar y las amistades de ese núcleo; conforme crece conoce a sus vecinos y a sus maestros, junto con los primeros compañeros de juego y de escuela... no podríamos imaginar que primero conozca a sus maestros y después a sus padres, ¿verdad? Tampoco podemos pensar que primero hablen y después escuchen, o que caminen primero y después gateen. No, definitivamente la dirección del crecimiento natural tiene una razón y una lógica irrebatibles.

Ya alguna vez, en el siglo XVII, Juan Amós Comenio proponía educar al discente a través de los sentidos creando un método de enseñanza basado en imágenes al que llamó orbis sensualis pictus.

La propuesta es articular un método para la enseñanza de la Historia de la Música de manera retrospectiva, es decir, que inicie de lo más cercano y actual y que se vaya desplazando poco hacia el pasado. El primer paso es generar un debate dónde se viertan opiniones en torno a esta propuesta, se pueden aportar argumentos, teorías, documentos, etc. ya sea a favor, ya sea en contra. La idea es hacer de éste un espacio plural, enriquecedor y crítico.

Espero sus valiosas aportaciones.